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探索职业教育新模式——广州市北方汽车修理职业培训学院篇

03-30作者:webEditor来源:广州北方汽车学院

一、广州市北方汽车修理职业培训学院简介

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广州市北方汽车修理职业培训学院成立于2008年2月,是经广州市人力资源和社会保障局批准成立的专业汽车培训教育品牌,2011年8月正式升级为培训学院,学院占地300亩,预留发展用地100亩,是典型的具有欧洲风格的花园式教学基地,可同时容纳超过4000名学生在校学习生活,是目前广州市规模最大、最专业的汽车人才职业教育机构。校园依山傍水,风景秀丽,绿树成荫,具有浓郁的自然和人文气息,是学子们理想之所、成才之地。广州学院通过自身不断努力,在社会上树立了良好的形象,在华南地区拥有较高的行业知名度。

二、广州市北方汽车修理职业培训学院的办学方针和办学理念

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广州市北方汽车修理职业培训学院始终坚持“面向社会,服务社会”的办学方针,“厚德立身,技娴立业”的治校理念,秉承中职北方“技术改变人生,北方成就梦想”的教育理念,坚持走诚信办学、技术办学之路,外树形象,内强素质。以优良的师资、严谨的管理、先进的设备、优异的教学质量,广阔的就业出路赢得了良好的社会声誉和办学效益,带来了骄人的教育教学业绩,为汽车行业发展培养出了大量汽修人才。

三、广州市北方汽车修理职业培训学院的师资力量

广州市北方汽车修理职业培训学院师资力量雄厚,学校现有高素质“双师型”教师200余名,其中高级技师40名。这些老师都是在汽修厂、4S店拥有多年实践经验的技师、高级技师,有多年修车经验,从汽修厂高薪返聘回来的。另外必须持有高级技师证、教师资格证、从业资格证,经我校严格考核通过,才能上岗任教。每年年底到总部参加统一培训,聆听汽修专家教授传授汽车新技术。

四、广州市北方汽车修理职业培训学院的教学教育模式

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广州市北方汽车修理职业培训学院老师和学生都是同吃同住。一个班有4个老师,主讲老师负责教学,班主任负责学习和日常班务管理,实践老师负责动手能力操作及车间设备管理,生活老师负责日常生活和宿舍管理,各有分工,各司其职,各负其责,共同管理班级,培养德智体技全面发展的高素质汽修人才。实训课基本为一个老师带4至5名学生,手把手教学,确保学生都能动手操作,都能学到真实本领。上完理论课立马进行实践验证理论,实践与理论完美结合让学生更加容易学懂学明白。老师在前面设置故障、学员在后面排除故障的互动教学模式,以及形成了全部实车进行解剖、车内全部配件随时供学员拆装研究的直观教学模式。

五、广州市北方汽车修理职业培训学院的设备齐全接轨高新科技

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学校拥有大量的教学实践设备、实车解剖模型和先进的故障检测设备。

学校花巨资引进欧、美、日、韩和国内典型车辆如奔驰、宝马、大众、别克、福特、丰田、本田、马自达、现代、吉利、奇瑞等中高档轿车40余辆,为便于直观教学,全部实车进行解剖供学员学习研究;

为保持和专业4S店接轨,使学员真正掌握规范的汽修技术,学校配备专业的修车仪器如四轮定位仪、汽车举升机、电动扒胎机、空调清洗机、K5、K81及学校自主研发的新星TX等设备30多种,真正实现“三分修理、七分检测”的现代维修理念;

为便于教学和实践研究,北方集团专门自主研发供学员实践操作的第八代平台如桑塔纳3000全车用电器面板、转向助力泵、丰田全自动恒温空调平台、安全气囊实践平台和各种车型的发动机和自动变速器的模拟平台等;

为使学员深刻领会和真正掌握发动机的原理和进行故障排除,学校还配备了各种型号的发动机上百台套随时供学员拆装,真正做到在拆装中找故障、在装配中学原理。

六、广州市北方汽车修理职业培训学院在注重学生技能的同时不忘多方面发展。

一)、关爱老人,奉献爱心体现北方学子的浓浓心意,展示学院文化

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定期不定期自发组织到白云区敬老院做义工活动,让学员体会和感受何为孝,教育学员孝顺父母,感恩父母。

二)、组织大型技能比赛拉动学院“比学赶帮超”的学习学习氛围

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注重培养学员的职业技能素养,广州市北方汽车修理职业培训学院每年都组织大型的技能比赛。参赛者们可以通过对发动机及汽车整体故障的检测维修,不断快速排除了汽车故障,不仅展示了各自的检测和维修技能,更能提高自己的职业素养。

二)、组织丰富多彩校园文化活动,体现学院精神文明建设

1、拔河比赛培养学员集体意识和团结

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各班老师的积极配合以及各班同学的积极参与下,在我校足球场举办了广州北方学校第二届“北方杯”拔河比赛。

2、广州北方汽车修理职业培训学院的“大课间”进行各项拓展活动

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班级活动是学生在学校生活的基本形式,也是班级文化建设的重要内容。为加强班级凝聚力、增加学生团结协作精神及活泼、愉快的校园生活,减轻学生学习上的压力,降低心理冲突强度,广州北方汽车学院组织以班级为单位创设各种兴趣活动,加强课余文化建设。除正面教育,积极灌输外,班主任还充分挖掘和利用班级文化的潜移默化作用,高度重视班级文化建设。细水长流,润物无声,使学生在良好班级文化氛围的熏陶下快乐的学习、健康地成长。

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